Page 488 - 2026年泸西县两会参阅

保创新成果向教育薄弱环节持续渗透。技术突破与制度创新的结构耦合，

通过精准化资源配置与弹性化制度设计，推动教育公平从单一的机会公

平转向过程公平和结果公平、形式公平和质量公平的统一。

人工智能塑造个性化教学体系。传统课堂受限于教师精力和工具手

段，难以兼顾学生的个体化差异，导致学生学习效率参差不齐、兴趣流

失等问题。人工智能技术通过多模态学情分析和教学过程画像正在破解

这一难题。在知识建构层面，人工智能技术可自动生成知识图谱系统，

促进教学内容从教材体系向教学体系转化，为学生提供个性化诊断和精

准学习内容。在技能培养层面，智能助教的广泛应用可实时反馈、指导

学生自主学习，拓宽探索空间，培养学生的创造性思维和问题解决能力。

同时，智慧教室的引入使得人工智能评课、实时学情反馈、课堂分析和

学业预警等成为可能，为教学督导、学生服务和教师培养提供了强有力

的数据支撑。

值得注意的是，通过智能技术提升跨学段数据共享效率，构建符合

学生认知发展规律的螺旋上升式学习路径，可以增强从思想启蒙到实践

养成等核心素养培育的系统性和贯通性，有效破解目前大中小学素质教

育各管一段、衔接不畅等难题。例如，小学阶段以人工智能创设体验式

课程为主，有助于学生启蒙思维；初中阶段以认知类课程为主，引导学

生利用人工智能赋能学习和生活；高中阶段以综合性和实践性课程为主，

运用人工智能增强学生的应用能力和创新精神，构建场景式、浸润式、

融合式实践育人体系。人工智能技术的介入也使教师角色发生了变化，

客观上催生了“双师课堂”的效果：“虚拟教师”通过人工智能技术模拟学

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