Page 514 - 2026年泸西县两会参阅

三、人工智能应用于基础教育的优化路径与治理策略

习近平总书记指出，“对于学生的启智、心灵的培养和基本的认知能

力、解决问题能力的培养，是不能放松的”。必须聚焦解决好培养什么人、

怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，充分发挥人工智能技术

优势，不断创新教育应用场景、优化教育治理策略，确保人工智能在基

础教育领域的应用更加安全、可靠、可控，推动人工智能与基础教育的

良性互动和协同发展。

完善法律法规，加强伦理引导。必须妥善把握人工智能技术与教育

深度融合发展的方向和尺度，不断完善法律法规与政策体系。一方面，

加快专项立法进程，在现有《生成式人工智能服务管理暂行办法》、《未

成年人网络保护条例》等法律法规基础上，尽快制定出台专门针对人工

智能在基础教育应用的法律法规。明确政府、学校、平台企业、社会组

织等不同责任主体在人工智能赋能基础教育中的权责，规范人工智能产

品设计、开发、应用以及管理维护与技术更新的全流程各环节，为数据

安全、隐私保护、内容审核等提供充分的法律依据，确保人工智能助力

教育的良性发展。另一方面，组织专家力量研究制定人工智能在基础教

育应用的伦理指南，从教师、学生、学校、家庭等多维度明确行为规范，

建立人工智能教育实施与效果评价体系，引导人工智能技术在符合教育

规律和伦理道德的前提下合理应用，保障教育公平与质量。

强化内容安全，健全监督机制。针对人工智能生成的教育内容，制

定严格的内容审核标准，明确禁止出现虚假信息、色情暴力、不良价值

观等有害内容。建立家庭、学校、社会联动的多层级、多主体参与的内

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