Page 440 - 2026年泸西县两会参阅

境的实践课程，助力推进产教融合。（责任单位：省教育厅）

10.开发普适化教学资源。在浙江智慧教育平台开设人工智能教育专

栏，广泛汇聚在线课程、教学视频等优质教育资源，鼓励各地各校研发

人工智能教育教学资源，为学习者提供丰富多样的学习资源支持；推动

高校、科研院所和企业的人工智能实验室等场馆向中小学开放，共享人

工智能教育资源。（责任单位：省教育厅）

11.开展学生人工智能素养实践活动。鼓励学校设立课程体验、实践

操作、跨学科融合等类别活动，提升学生应用与创造能力，营造浓厚的

人工智能教育环境。组织形式多样的课程拓展和交流活动，办好学生数

字素养提升实践活动，为学生提供交流展示平台，着力发现和培养具有

科技创新潜力的学生。（责任单位：省教育厅）

（四）提升教师人工智能素养

12.开展教师人工智能素养培训。以《教师数字素养》标准为基础，

编制中小学及高校教师人工智能必备素养手册，研发培训课程，开展教

师人工智能素养提升培训；建设教师智能研修中心，举办人工智能赋能

课堂教学创新实践展演活动，提升教师人工智能教研和教学水平。引导

高校、科研院所、高科技企业专业人才到中小学兼授人工智能课程、开

展讲座等，丰富中小学人工智能教育资源。（责任单位：省教育厅）

13.开展教育管理者人工智能素养培训。设计面向教育管理者的人工

智能应用战略和管理能力培训课程。组织开展教育局长和校长培训班。

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