Page 444 - 2026年泸西县两会参阅

育公共服务平台，探索个性化学习资源精准推荐，为学生生成个性化学

习路径。优化广州市中小学人工智能教学平台教学资源内容和形式，建

立人工智能教育资源库，分类整理和存储资源，优化资源更新机制，定

期监测资源的有效性和时效性，及时更新或淘汰过期资源。

二、构建人工智能教育创新应用体系

（五）打造人工智能教育智能环境。提升薄弱地区校园网络稳定性，

满足人工智能教学所需的数据传输和实时交互要求。鼓励各级智慧校园

示范校进行智能化改造，配备智能终端。每区至少有 1-2 所学校建设升

级版、拓展版人工智能教育实验室，为学生提供进行人工智能教育项目

的实践和实验场所，为区域其他学校提供示范。

（六）推动人工智能平台和工具应用。聚焦课堂教学、发展评价、

教研科研、教育治理、家校社共育等领域，用好国家、省、市中小学智

慧教育平台，汇聚适用于教育教学工作等多场景应用的生成式人工智能

工具、教育智能体，通过共用复用，打造 100 个助教、助学、助育、助

研、助评、助管的应用场景，开展课堂教学质量提升、智能化发展评价、

精准化教研评课、协同化育人实践等领域的创新实践。

（七）创新课堂教学模式。省智慧教育应用示范区、标杆校，各级

智慧校园示范校积极探索利用 AI 学伴、AI 教研助手、数字虚拟人等智

能体，开展人机对话式学习、双师课堂、个性化自适应学习、跨学科项

目式教学，探索中华优秀传统文化引领、AI 驱动的智能课堂场景和教学

模式，构建新型“师-生-机”关系，推动人工智能赋能教育教学全流程精准

化、数智化。

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